少女爱做“白日梦”源于性心理

　　少女爱做“白日梦”，这是青春期女性性心理发展的表现之一。少女常常会因为读了某些书，或看了某些电影剧集，产生无限感慨，随之浮想联翩，在浮想中，把自己代入书中，影剧中的角色，很难控制收拾，到从如梦的浮想中回过神来时，才发现自己作业未做……

　　这样的“白日梦”，为什么少女往往会不由己地出现呢？其实这与青春期性生理的成熟分不开的，由于生理上的发育促使了中学生自我意识的萌发，他们对自己的一切发生了浓厚的兴趣，会经常思考“我到底是怎样的一个人”、“我有什么优缺点”等等，想象着自己以后要成为怎样的人和拥有什么样的生活。同时，中学生的性意识也在迅速发展，对于涉及到性和异性的信息十分敏感，对与异性间的交往接触的种种情况充满好奇，希望自己成为一个受到异性关注、喜欢的人，各种不同的问题和面貌都有可能出现在他们的“白日梦”中，由此可见，“白日梦”是中学生的心理生活中正常和普遍的一种思考形式，它反映了中学生对自己的反思，对未来的预想，对新的人际关系、人际交往的探索。

　　另外，少女的心思有其独特的敏感和细腻，生活中的微小细节都可能引起其作白日梦，书中的故事情节，细节的描写，均可以把自己卷入去续演一段浪漫故事。同学对自己的一句随便评论，无意中的一次注视，也可能触动女学生幻想自己有一天拥有娇艳的容貌，在经历一番磨难后终于赢得幸福的爱情……少女们往往为自己编织着一段段缠绵的或凄迷的或亮丽明艳热情奔放的童话故事，故事往往是围绕少女自己扮演的女主人公角色进行，作配角的男主人公虽然不可缺少，但形象常常并不十分鲜明、具体，也不一定确指少女生活中可以见到的，某位男性，他只是一个或隐或现的面目模糊、抽象的“白马王子”，或者根本不直接出现在“白日梦”中。因此，白日梦是少女在两性亲近阶段出现的十分典型的心理活动，它并不意识着少女真的喜欢上哪位异性，而不过是一种非常泛化的朦胧的意向而已。

　　应该说，适量的“白日梦”在一定意义上会促进女中学生的自我意识的发展，丰富她们的性心理活动内容，但它毕竟是“白日梦”，我们不能沉缅其中，要有自我控制能力，因为这毕竟只是一种虚幻的满足而已，否则会使人脱离实际，浪费青春、耽误学业，消磨进取意志。在现实生活中，一些原本小孩时读书认真，成绩优秀的学生，长大后因分心掉队，很多是由于“白日梦”做成的。

　　另外，在从“白日梦”中走进现实时，往往会令人感到更深的空虚和失落，由此耽误了功课，成绩下降又会引起惊慌、自责、羞愧、悔恨等不良情绪，更会为以后的学习和生活增加压力和阻碍，变得越来越依靠白日梦来自我安慰和自我欺骗，这样会造成恶性循环，影响个人的前途和健康发展，所以少女千万不要掉进“白日梦”的陷阱中。